Clase 12 de noviembre

 LECTURA 

Hola mis niños y niñas, hoy finalizamos con nuestro tercer libro del plan lector. ¡FELICITACIONES!

Divermat

 Noviembre 11

Finalizamos el tema de masa, revisamos y desarrollamos los ejercicios de las páginas 110 y 111.

Desarrollamos la página 35 de la cartilla Divermat, la próxima clase continuamos con la retroalimentación. 

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Bonito jueves!

Masa

 Noviembre 10

Se realiza la final de las olimpiadas matemáticas.

Se explica el tema y se desarrollan los ejercicios propuestos en las páginas 110 y 111 (hasta el punto 3)

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Bonito miércoles!

Mardi Novembre 9, 2021

 Mardi Novembre 9, 2021

LA ROUTINE QUOTIDIENNE ET LES HEURES

😋Hoy realizamos un ejercicio de escucha sobre la rutina diaria de un personaje. Cada estudiante debía elegir la respuesta correcta teniendo en cuenta la información del audio. 

 

Cambios en el siglo XIX

 Chicos y chicas de grado quinto continuamos con nuestro escrito sobre los cambios en el siglo XIX

Los criollos gustaban mucho de las carnes.  Para un banquete especial o para acompañar un buen puchero, se acostumbraban jamones, capones, gallinas, terneras, novillos.  Eran muy comunes y considerados de buen gusto, los dulces como el manjar blanco del Valle del Cauca, el bocadillo de Vélez (Santander), las cocadas de Cartagena y los caramelos cristalizados de Zipaquirá, entre otros. Los amasijos horneados, también hicieron parte de las preferencias culinarias de la población colombiana.  Estos se elaboraban con harina de maíz, ya que no eran muy común el consumo de trigo.

La mayor parte de campesinos obtenían el dulce de la producción de mieles y panela de sus parcelas o de las haciendas donde trabajan, y con ellas abastecían a los pueblos.

La base de la alimentación de la mayor parte de la población colombiana del siglo XIX, fue el maíz, la papa, la yuca, la arracacha y el plátano que eran comunes en las sopas y los cocidos de cuatro comidas diarias, y se acompañaban con agua de panela o de chocolate de sobremesa.

 

 

FORMAS DE VESTIR

Desde la colonia, la ropa se había convertido en un símbolo de lujo ostentación y diferenciación social. Por eso, todos y todas querían vestir con ropas extranjeras.  Las personas se asentían bien vistiendo ropas finas, aunque fueran incomodas.  Indígenas, mestizos, blancos pobres, negros, criollos, todos los grupos sociales consideraban que un buen vestir les daría respeto.

Las cosas que se necesitaban en las casas, generalmente se fabricaban ahí mismo, ya fuera en viviendas humildes o lujosas; jabones, pólvora, embutidos, tintes, chocolate, vinagre, velas entre otras.  Para esto se destinaba un lugar especial, tiempo y se encargaba la labor a ciertas personas.

Muchos de los utensilios modernos fabricados en Europa para facilitar la vida doméstica de las familias adineradas, no llegaron a Colombia sino hasta después de las reformas de mitad de siglo.  Fue así como se importaron algunas cocinas, ollas especiales, pianos, violines, muebles que llegaban a precios muy elevados, por las dificultades de los caminos.  

Así mismo, en aquel tiempo las familias distinguidas decidieron construir cafés y restaurantes en Bogotá, para disfrutar de costumbres y banquetes de comida internacional, con el fin de distinguirse de los sectores populares, y quienes consideraban personas toscas y de mal gusto.  A fines del siglo XIX, fueron apareciendo fábricas de alimentos, medicinas y productos de tocador, que mostraban un mejoramiento en la vida material de las personas.     

CAMBIOS A MEDIADOS DEL SIGLO XIX

 

•       Las grandes reformas:

Las reformas más importantes fueron: la liberación de los esclavos, la abolición de la pena de muerte para delitos políticos, el librecambio, la libertad de expresión y de prensa, la libertad de cátedra, la expulsión de los jesuitas, la abolición de muchos impuestos coloniales, la eliminación de los resguardos indígenas, la eliminación de títulos universitarios para ejercer cualquier profesión, la libertad religiosa, la disminución del ejército y la eliminación del grado general en otras.

•       La vida cotidiana del siglo XIX

En Colombia estuvo marcada por una cultura mestiza, es decir, por el aporte de los blancos españoles de la colonia, los negros y los aborígenes. La confluencia cultural de estos tres grupos explica el país diverso que poseemos y define algunos aspectos de nuestra identidad.      

Uno de los aspectos más importantes de la vida de un país, es la comida.  Con ella se definen cosas importantes como la producción, la distribución y el ritmo de trabajo de su gente.  Durante el siglo XIX en Colombia, la comida fue una síntesis espectacular del mestizaje que nos formó durante la colonia.  Los indígenas, por ejemplo, abastecían los mercados locales de muchos lugares, con productos suyos como el maíz.   

Divermat

Noviembre 04

Finalizamos en el cuaderno el ejercicio de la clase anterior, sobre conversiones.

Desarrollamos las páginas 34 y 35 (hasta le punto 8) de la cartilla Divermat

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Bonito jueves!

Contaminación!!

 Hablamos de contaminación cuando en un entorno ingresan elementos o sustancias que normalmente no deberían estar en él y que afectan el equilibrio del ecosistema,

¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?

Acciones para cuidar el medio ambiente

• Separa la basura. ...
• Apaga las luces. ...
• Evita dejar los aparatos enchufados. ...
• Cierra los grifos correctamente y cuida el agua, ahorra y usa de una forma eficiente el agua cerrando el grifo, y controla que no existan fugas. ...
• Lleva tus propias bolsas al supermercado.

• NO OLVIDEN!!!! Para el día miércoles 10 de noviembre traer los siguientes materiales:

• Un plato desechable, hojas blancas, un par de ojos movibles, circulo mediano y un triangulo en cartón paja,  tempera roja y color piel, algodón, tijeras, colbón.

  Bendiciones 

Mardi Novembre 2, 2021

Mardi Novembre 2, 2021

LA ROUTINE QUOTIDIENNE

😋Hoy realizamos una actividad de comprensión escrita y oral por medio de un video. Resolvimos 5 preguntas teniendo en cuenta la información vista y leída. 
NO se solicita evidencia.  

 

Volumen y capacidad

 Noviembre 02

Se explican los temas y se desarrollan los ejercicios propuestos en las páginas 105, 106, 108 y 109, (hasta el punto 5) Se continuará la próxima clase

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Bonito martes

Clase 2 de mnoviembre.

 

Federalismo y Centralismo

 Buenos días chicos y chicas de grado quinto 

El día de hoy, ya damos por terminadas nuestras explosiones de los personajes importante que han dejado huella en la historia de nuestro país. 

CENTRALISMO Y FEDERALISMO 

Los primeros partidos políticos de la humanidad fueron el Liberal y el Conservador de Inglaterra, que hunden sus raíces en el siglo XVII, sin que pueda precisarse una fecha exacta y un fundador preciso; luego vino el Demócrata de los Estados Unidos fundado por Thomas Jefferson en 1792; solo éstos existían antes de nuestra emancipación.

Los partidos políticos son propios de las democracias. Donde el gobierno es absoluto, autocrático o comunista, se impone el pensamiento único y nadie tiene la potestad de cuestionar las órdenes del sátrapa de turno.

José María Carbonell fue a la cárcel por cuenta de los criollos de la Suprema, y cuando salió e hizo nariñismo vio como sus contrarios publicaban un periódico “El Carraco” para burlarse de los nuevos gobernantes que habían sustituido a la Suprema en el golpe de Estado del 19 de septiembre de 1811, y, en el atrio de la catedral había pateado unos ejemplares de dicha publicación, convirtiéndose en el padre de nuestra segunda denominación partidista: Carracos y Pateadores. Denominación que rápidamente pasó a llamarse Centralistas y Federalistas.

Nariño y los santafereños comprendían que los españoles no se iban a resignar a la derrota y que, por lo tanto, el país debía unirse en un solo mando centralizado que tuviera la capacidad de conservar la autonomía alcanzada. Pero el resto de las provincias, con Camilo Torres al mando, querían aplicar el modelo norteamericano que tanto se había estudiado y que lo veían como un faro y así nos enfrascamos una catastrófica guerra civil que nos debilitó y permitió el recorrido triunfal de Pablo Morillo, con la única excepción de la heroica resistencia de los cartageneros.

Ahí murió la primera República colombiana, en 1816, en unos enfrentamientos absurdos que bien calificó nuestro precursor Antonio Nariño de Patria Boba.

En 1819 aparecen Bolívar y su ejército para expulsar definitivamente a los españoles de esos tres siglos, tres lustros y tres años en que gobernaron estas tierras. Pero Bolívar era el jefe de un ejército cuya concepción práctica era el mando centralizado, donde las órdenes, que no opiniones, bajan de la cabeza hasta el último soldado y esa era también su concepción política, a la cual no tardó en enfrentarse Francisco de Paula Santander que tenía el concepto de los abogados granadinos estudiados en el Colegio de San Bartolomé y en las universidades Javeriana, Santo Tomás y el Colegio Mayor de El Rosario, donde las instituciones eran preponderantes, había elecciones y circulaban las élites. Concepciones éstas que derivaron en los enfrentamientos que se llamaron de Bolivarianos y Santanderistas.

Bolívar había dicho que Caracas era un cuartel, Bogotá una universidad y Quito un convento, frase que continúa en la realidad después de 200 años.

Muerto el Libertador Simón Bolívar y regresado Santander de su exilio, a nuestras divergencias partidistas les pusieron el nombre de Casacas y Ministeriales, auténticos comienzos de los Partidos tradicionales que por casi dos siglos se disputaron el mando con el nombre de Liberales y Conservadores .

Divermat.

  Octubre 28

Desarrollamos la página 33 de la cartilla Divermat.

Se desarrolla la segunda fase de las olimpiadas matemáticas

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Feliz jueves!

LUZ, MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD

 

Mañana no olvidar guía institucional!!!! 

El compañerismo!!

 No olviden terminar el cuento que se realizó hoy en clase sobre el compañerismo; próxima clase se socializará . 

Creatividad!!! 

Cuerpos geométricos

Octubre 27

Se retoma el tema de cuerpos geométricos y la diferencia con las figuras geométricas, se copia en el cuaderno. Se resuelven los ejercicios propuestos en las páginas 103 y 104.

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Bonito miércoles!

Mardi Octobre 26, 2021

 Mardi Octobre 26, 2021

LA ROUTINE QUOTIDIENNE

😋Hoy realizamos un ejercicio escrito en el cuaderno sobre la rutina diaria de Emily copiando 12 acciones que realiza en el día y a su vez completando la actividad de acuerdo a la imagen. 

SE SOLICITA ENVIO DE EVIDENCIA al correo ingles.bio2colmatilde@gmail.com. Plazo hasta el jueves 28 de octubre. 

Clase 22 de octubre

 

LECTURA

Hola chicos y chicas, hoy trabajamos en la clase el capítulo "El galpón de las sorpresas"  y se resolvió la página 9 de la cartilla de actividades. 

Guía institucional!!

 Niños y Niñas!!

Recuerden que las ultimas 2 semanas en clase se ha desarrollado  las siguientes paginas :

pg 135 punto 5 y 6  - 136 - 137 - 138 y 139 ; no deben enviar evidencia y los estudiantes que no han estado en clase deben adelantar dichas paginas  ya que la próxima semana se socializará.

Feliz día 

Divermat

 Octubre 21

Desarrollamos la página de la cartilla Divermat.

No se solicitan evidencias

Bonita tarde